授業研究

本日、３・４年生の授業研究会がありました。各学年の算数の授業を、教師がわたりながら同時に進める授業スタイルです。直接指導時に自ら課題を見いだし、解決の見通しを持たせてから間接指導に向かわせます。迷ったときにも先生に頼らず、教材を動かしたり前時の学習を振り返ったり、主体的に問題解決に当たる姿が見られました。